Semana de provas.

Segunda, 25 de Março.

Nos dias 25 e 27 fomos liberados de nosso encontro no Onélia por conta das provas bimestrais de nossos alunos. O professor Ricardo, ao nos liberar, disse que não teríamos muito o que fazer, até mesmo porque os alunos seriam liberados assim que terminassem.

Não houve aula...

20 de Março de 2019.

Por problemas de saúde na família o professor Ricardo não pôde comparecer ao colégio, então hoje cedo ele me ligou dispensando nossa turma do encontro de hoje.

Bia, Rondinelle e os livros.....

Quarta, 13 de Março.

A exemplo do que já vem sendo feito há algumas semanas, um dos principais focos da reunião de hoje foi a exposição da experiência de leitura dos pibidianos. Após um breve alinhamento feito pelos coordenadores Andréa e Luiz Fernando, a bolsista Beatriz compartilhou conosco suas impressões, ou melhor, o retorno que teve dos alunos do Onélia ao conversar com eles sobre seus livros (seu gosto literário). Ela falou o que eles acharam, alguns demonstraram bastante interesse, outros nem tanto, como era de se esperar e se mostrou bastante satisfeita com os resultados.

Tivemos, logo em seguida, uma breve discussão onde os bolsistas, coordenadores e supervisores também tiveram a oportunidade de expôr suas impressões e em seguida falamos um pouco sobre o projeto literário da escola.

Em fim, chegou minha vez. Hoje foi o dia da minha apresentação. Levei uma apresentação de slides bem simples, com umas imagens divertidas que me ajudaram a contar um pouco de minha relação com os livros. Já no início, fiz questão de deixar claro que não estava ali para impressionar ninguém, até mesmo porque se eu quisesse não teria meios para isso hehe, e que seria o mais sincero possível. E assim, o fiz!
Graças a Deus deu tudo certo, aparentemente os coordenadores ficaram bem satisfeito com a apresentação e o que eu mais gostei foi que alguns colegas participaram e me ajudaram falando dos livros que estava apresentando. O professor Ricardo também falou comigo no final da reunião, dizendo que também tinha gostado, o que é claro, me deixou bem feliz.
O bom desse trabalho foi que, me fez refletir muito sobre ninha bagagem literária, o que gosto, o que não, dificuldades e desafios. Realmente foi engrandecedor. Agora é só esperar a apresentação dos colegas, ansioso para conhecer a história de cada um.

No princípio era o Verbo.

Segunda, 11 de Março.

Como de costume, depois de um breve recesso por conta do feriadão de carnaval, nos encontramos mais uma vez no colégio Onélia Campelo, hoje apenas para acompanhar as duas aulas do professor Ricardo. O professor falou para seus alunos sobre os verbos no subjuntivo, ensinando-os a flexiona-los nos tempos presente, pretérito e futuro.

Uma aula bem tranquila, onde a maioria dos alunos se mostraram bastante participativos na hora de responder o exercício.

Reuniãozona

Quinta, 27 de fevereiro.

Hoje foi dia de "encontrão". Coordenadores, supervisores e bolsistas. Todos reunidos para mais um alinhamento.

Quem iniciou a reunião foi o Prof. Fernando, apresentando mais uma forma de divulgarmos nosso projeto, textos e informativos. Além dos blogs e das redes sociais, agora contaremos também com o QR Code, que será afixado no colégio e os alunos poderão escanear com seus smartfones tendo acesso à nossas mídias.

Em seguida as alunas Letícia e Valquissandra nos contaram como tinha sido suas experiências em relação as apresentações (experiência de leitura) para os alunos do Onélia Campelo. Durante a fala das pibidianas vários colegas e também os supervisores fizeram contribuições, relatando suas impressões.

Ainda estava marcado, para esta reunião, que eu e Beatriz apresentássemos as nossas experiências de leitura, mas como a apresentação das meninas tomou quase todo tempo da reunião, devido ao grande número de participações de nossos colegas, acabou que não deu tempo e apenas a Béa se apresentou, enquanto a minha apresentação, possivelmente, será no próximo encontro.

Beatrix fez uma ótima apresentação. De forma bem descontraída, ela nos falou de sua entrada no mundo da leitura através dos gibis da turma da Mônica e de seu gosto pelo universo dos HQs e animes como Naruto e moonlight por exemplo. Falou também de seu grande apreço por personagens femininas e coleções como Trono da Vida e Percy Jackson.

Projeto Literário

Segunda, 25 de fevereiro.

A novidade da aula de hoje ficou por conta do início do projeto literário, onde a principal atividade foi a escolha do livro que trabalharíamos. Semana passada, quando falamos sobre o projeto, pedimos aos alunos que trouxessem sugestões de livros e eles atenderam nosso pedido, o resultado foi surpreendente, tínhamos então uma lista com mais de quinze livros dos mais variados gêneros, dentre os quais, o escolhido foi "Eu sou Malala". Livro que tinha sido apresentado a turma instantes antes por nossa colega Letícia Vita, o que causou uma pequena discórdia na turma porque parte dela dizia que os que escolheram o livro foram muito influenciado. Mas não foi nada que vinhe-se a atrapalhar o bom andamento do projeto.

 Os alunos ficaram bem empolgados, o que além de nos surpreender nos alegrou bastante. Após a escolha do livro pedimos para que eles se dividissem em equipes e escolhessem o que cada grupo faria no projeto. Sugerimos que fizessem algo tipo: Musical ou dança, peça, cosplay, cartazes, fotos e qualquer outra coisa que servisse para apresentar o livro. Nosso objetivo é superar o projeto literário do ano passado.

E.E.O.C e o PIBID-UFAL

Quarta-feira, 20 de fevereiro.

A nossa reunião semanal teve se início com a apresentação do projeto E.E.O.C e o PIBID-UFAL. Após esta apresentação iniciamos um longa e proveitosa discussão, coordenadores, supervisores e bolsistas expuseram suas experiências e ponto de vista, visando melhorias no projeto e uma melhor interação com os alunos do colégio.

Em seguida a aluna Letícia Vita, atendendo um pedido da professara Andréa, falou um pouco sobre sua experiencia com leitura a exemplo do que faremos futuramento na escola, o destaque de sua apresentação ficou por conta da leitura da resenha de sua autoria, onde ela fala do livro "Eu sou malala", que segundo a Letícia, foi através desse livro que seu interesse pela literatura aumentou consideravelmente.

Ainda contamos com a apresentação da aluna Valquissandra, que também nos expôs sua experiencia com a literatura, e ao contrário da maioria de nós, seu gosto precoce pelo hábito de ler. Para finalizar o professor Fernando pediu para que alguns bolsistas se candidatar-se a fazer sua apresentação próxima semana. Eu fui um deles, e contarei um pouco sobre minha experiencia com a leitura infantojuvenil, possivelmente falando dos livros o orfanato da Sta Peregrine para crianças peculiares, de Ranson Riggs, e O pequeno príncipe de Antoine De Saint-Exupery.

Expectativas e início dos trabalhos.

Quarta-feira, 20 de fevereiro.

Hoje, na aula, o professor Ricardo queria saber se tínhamos alguma contribuição, mas tínhamos combinado com nossos coordenadores na reunião passada que seria feito uma reunião entre eles, Andréa e Luiz Fernando, e os professores do Onélia, para ajustar os últimos detalhes do projeto e só então definir nossas atribuições. Assim informamos ao professor Ricardo.

Depois dessa conversa a aula seguiu normalmente. O professor passou um exercício onde os alunos teriam que identificar nas palavras escritas com "X" quais tinham som de S, SS, CH ou CS. No segundo momento o professor Ricardo deu continuidade a atividade de produção textual da aula anterior, depois alguns alunos exibiram seus textos e foram feitas as devidas correções.

Dissertação...

Quarta, 18 de fevereiro.

Para aula de hoje o professor Ricardo preparou uma produção textual, uma dissertação para ser mais exato.
Um coisa que chamou minha atenção foi que o professor preparou um cartaz com os passos para fazer uma boa dissertação. Já tinha visto vários feito por alunos, mas pelo professor, esse foi o primeiro. Achei bem interessante, na falta de um data show, problema resolvido rsrs.

Depois de ouvir as explicações os alunos começaram a fazer a atividade que consistia em fazer a introdução do texto sob o título: Diversidade e respeito as diferenças. A pedido do professor Ricardo tive a oportunidade de falar um pouco com os alunos sobre minha experiência com dissertação. Foi meu primeiro contato direto com eles e uma experiência muito boa que me motivou a querer ajuda-los mais. Estou gostando muito dessa turma, eles são bem legais.

Para encerrar a aula, os alunos fizeram a leitura de seus textos, uns por vontade própria e outros por livre e espontânea pressão.

Projeto PIBID UFAL 2019, primeiro contato.

Quarta-feira, 13 de fevereiro.

Nos encontramos mais uma vez na FALE para nossa reunião semanal, em pauta desta vez tínhamos apresentação de nosso projeto para o ano de 2019, finalmente conheceríamos nossas atribuições na escola junto com nossos supervisores. Apresentação foi feita pelo professor Luis Fernando, que em clima de descontração, nos passou alguns detalhes do projeto. Projeto todo pautado em cima das "Narrativas Transmídia" onde poderíamos trabalhar com livros, filmes, jogos, fanfics, comics, entre outros.

Ainda destaco da reunião:

• Encontrar "outras portas" para entrar no mundo da leitura.
• Projeto elaborado com transmídia a partir dos dados do levantamento etnográfico.
• Conte sua história, como nós entramos no mundo da leitura.
• A importância da participação dos alunos no projeto .

Mas a final, o que é transmídia?

Transmídia, do inglês transmedia, significa conteúdo que se sobressai a uma mídia única. Na prática, significa que as diferentes mídias transmitirão variados conteúdos para o público de forma que os meios se complementem, pois se o público utilizar apenas um canal terá apenas a mensagem parcial do assunto em questão, já que a transmídia induz ao ato de contar histórias através de várias mídias, com um conteúdo específico para cada uma.
Fonte: Wikipédia

Onélia Campelo, conhecendo nossa nova turma.

Nesta quarta, dia 13 de fevereiro, nos reencontramos com o professor Ricardo e conhecemos a turma que trabalharemos neste ano. Trata-se do 9° ano C vespertino, do Colégio Estadual Onelia Campelo. Uma turma muito grande por sinal, se quer tinha lugar para sentarmos, nós bolsistas, estávamos em cinco pessoas lá e eu e Jadson acabamos ficando em pé, a sala acomoda tranquilamente 40 alunos, mas tinha um pouco mais que isso, de maneira que as cadeiras dos alunos tinham que ficar bem juntinha umas das outras.

Como ainda estamos bem no início das aulas e em fase de ajustes finais de nosso projeto, nossa única atribuição do dia era acompanhar a aula do professor Ricardo. A aula foi uma produção textual, onde já havia um início para a história e os alunos teriam que concluí-la, e depois alguns alunos foram a frente fazer a leitura de seus textos, que ficaram muito bons e fiquei até um pouco surpreso com a criatividade deles. Foi um ótimo exercício.

Terminada a aula nos dirigimos rapidamente para a UFAL porque ainda tínhamos nossa reunião pela frente.